大道行思研学营是由广西师范大学历史文化与旅游学院与广西桂林大道行思教育科技有限公司共建的“青少年核心素养训练中心”推出，秉承“大道行思，取则行远”的理念，聚集知名专家与优质教学资源，根据小学、初中、高中不同阶段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型研学旅行活动课程，从人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个维度提高学生核心素养，落实立德树人的根本任务。
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17.17遵义9部门联合下发加快推进学生研学旅行工作实施意见7月17日，从遵义市教育局获悉，近遵义日市教育局等9部门联合下发《关于遵义市中小学生研学旅行工作实施意见》(以下“简称《实施意见》”)，并进一步明确要以加快推进中小学生研学旅行为抓手，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识。
“开展中小学生研学旅行是全面实施素质教育、深化基础教育课程改革要求，培养提高学生生活技能、集体观念、创新精神和实践能力的重要载体和抓手。贵州遵义是全国该项工作的试点城市之一，目前遵义市多所学校的中小学生已经参与了‘长征故事进校园’的研学旅行，并取得了良好成效和效果。”市教育局相关负责同志说，年1月，经过前期的广泛摸索、探讨、调研、总结、提炼，市教育局联合遵义会议纪念馆、遵义市长征文化学会等地方专业红色文化研究机构，在全市教育系统创新实施启动“讲好长征故事、落实立德树人——长征故事进校园”项目。用项目的方式将蓝图分解成一个一个具体任务，把立德树人根本任务落到实处。从厦门大学、南京大学等全国知名高校到福建宁德、江苏盐城等红色城市，遵义的小小学生宣讲员成了红色文化、遵义故事的“代言人”，得到了中央、省、市媒体纷纷进行了 该负责同志表示，目前，各县(区、市)政府将进一步加强对中小学开展研学旅行的指导和帮扶，并根据具体实际把学生研学旅行纳入学校教育教学计划，合理安排好不同学段、不同课程、不同年龄学生的研学旅行主题，使课堂教学更加生动活泼、形象直观。
该《实施意见》明确，各地要按照“安全性、教育性、实践性、公益性、普惠性”的原则，多元化经费筹措，合力实施优惠政策，切实加强研学旅行基地建设，以分级管理、责任保障等为抓手，进一步规范研学旅行的组织管理，特别是要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员等，强化研学旅行的过程管理、安全责任、课程设置等，坚决避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在春季、秋季学期，小学四到六年级，每学期2—4天，初中一到二年级，每学期3—5天，高中一到二年级，每学期4—6天。
目前遵义市成立研学旅行市级基金，该基金支付精准扶贫对象、城镇低保户子女、社会救助儿童少年和带队教师参加研学旅行的经费；补助其他优秀学生1/3的费用。今后，相关职能部门将结合实际，出台道路出行以及景区、景点门票等相关优惠政策，助力中小学生研学旅行顺利开展。
今后，随着中小学生研学旅行的深入开展，遵义将以此为抓手，努力实现“六个一”的目标,即:开发一套符合遵义市中小学生的研学旅行活动课程;建设一个具有引领示范带动作用的研学旅行基地(遵义市青少年示范性综合实践基地);打造一批具有全国影响的遵义研学旅行精品路线;建立一套科学规划、规范管理、责任清晰、保障安全的研学旅行工作机制;形成一个政府、社会、家庭共同出资的研学旅行经费保障机制;共建一个遵义市中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。
小记者体验乌镇泰丰斋里的农事项目
27.21桐乡打造研学旅游推介点助推旅游产品品牌化发展7月21日，在浙江桐乡市的“桐乡研学旅游启动仪式暨浙江小记者体验活动”开幕仪式上，桐乡市2家研学旅游镇（乌镇、石门镇）和16家以漫画、杭白菊制作等特色项目为主题的研学旅游推介点，以及18位相关推介点的研学旅游导师获得该市相关部门授牌，至此，桐乡的“研学旅游”真正有了属于自己的产品和品牌。
在“全域旅游”的整体思路下，桐乡将全方位打造“研学旅游镇”。
获得授牌的两家研学旅游镇
时值暑假，作为泛游学概念中的细分领域，研学旅行成为热门旅游新方式之一。而稍早前的5月19日，国家旅游局发布了《中国旅游投资报告》，其中，研学旅游产品被视作未来旅游投资的十大重要领域之一。
桐乡作为文化深厚、名士辈出的江南小镇，“研学旅游”的内容覆盖方方面面：漫画迷们可以走访“丰子恺艺术生涯陈列室”、“丰子恺书画精品陈列室”、“中国漫画名家陈列室”、“中国当代漫画家作品陈列室”等四个展厅，了解嬉笑怒骂中蕴藏着人生智慧的中国式漫画；民俗控们可以参观江南水乡文化古镇石门镇，领略运河文化、古镇文化、名人文化、稻耕文化和皇家渊源；吃货们则可以加入到姑嫂饼的制作流程中，亲眼见证传统糕点的诞生。另有乌镇国际戏剧节、国际当代艺术邀请展、茅盾文学新人奖、丰子恺中外散文奖等文化品牌享誉内外，文学艺术爱好者们均可以在此寻找共鸣。
此外，本次桐乡研学旅游启动仪式也邀请了一部分浙江小记者共同体验，通过小记者及亲子家庭的亲身体验，感受桐乡研学旅游氛围，传播桐乡研学旅游点。
在桐乡市非遗馆，生动鲜活的“桐乡故事”融“展示、展演、传习”为一体，运用实物、场景再现、音像资料及现代多媒体等，为小记者们全面展现了蚕乡、水乡、菊乡的独特魅力，“非物质文化遗产”不再是课本上空洞的名字，而是化为一个个形象的小故事和小记者们见面。
研学旅行让孩子走向社会，走向大自然，在社会和大自然的课堂里面学习，跳出学校这个圈子，在活动中成长。桐乡青少年宫与各研学旅游景点推出的一系列以“研学”为主题的旅游产品，为孩子提供了更广泛的课外学习资源，丰富孩子们的课余生活。
据悉，年以来，桐乡市积极争创国家级全域旅游示范区和乌镇国家级旅游度假区，全市以乌镇为核心大力开展一业一网建设。桐乡旅游以“风雅桐乡”为品牌，打造春季花开桐乡、夏季研学桐乡、秋季网约桐乡、冬季衣柜桐乡四季游系列活动。年上半年，全市共接待海内外游客万人次，同比增长4.7%；实现旅游收入亿元，同比增长16.69%。
小记者们一起学习桐乡特产“姑嫂饼”的制作
37.24山东印发推进中小学生研学旅行工作实施方案《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》日前由山东省教育厅等12部门印发，未来，山东将每年评选1—2个全省研学旅行先行示范区、20个省级优秀研学旅行基地和30所研学旅行示范学校，学校每学年安排集体研学旅行不少于两次，以促进研学旅行工作的开展。
山东将依托好客山东十大文化旅游目的地各类资源，建设一批知识科普型、体验考察型、励志拓展型、自然观赏型、文化康乐型研学旅行基地，以研学旅行基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，打造一批省市县三级示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。
方案要求，学校每学年安排集体研学旅行不少于两次，一般安排在小学4到6年级，初中1到2年级，高中1到2年级，尽量错开旅游高峰期，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主。初中阶段以县情市情为主，高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
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