近段时间，“核心素养”叫得还是较响。由此，我想到了“语文素养”。崔峦指出，“语文素养”是以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。
巢宗祺认为，语文素养是指学生平时在语文方面的修养，包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维，也包括一些语文能力，如识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力，另外还有品德修养、审美情趣等。这些都涵盖在语文修养的范围内。
下面，我想以小学三、四年级为例，谈一谈“有效的小学语文学习”，以佐证“语文素质”与“语文素养”的关系。
小学三年级的语文学习效果大致可以概括为识字、阅读、写作。如果说一、二年级语文的学习重点是识字学词，朗读，积累等。那么从三年级开始，语文学习除了识字学词之外，它的重点便是阅读理解，习作表达。下面就从识字学词、阅读理解、写作效果谈语文素质的建构。
第一方面：识字学词
第一学段的孩子在老师的带领下，已经掌握了较多的识字方法，低年级识字为中学段的学生识字奠定了较为牢固的识字基础，方法得当，三年级的学生识字效果要比二年级的好多了。况且，三年级是中年级的开始阶段，它的识字要为本学段甚至高学段的阅读与写作奠定基础，识字关越早通过越好。识字多了以后，阅读和写字的兴趣自然而然随之而来，识字越多，阅读越早，尝试写作也越早。中国汉字大约有个，其中最常用的有个，这个汉字在现代文章中的使用率占到99%，其余字的使用率仅为1%。掌握了这字，就能进行正常的阅读。《语文课程标准》要求小学一、二年的识字量要达到个，六年级的识字量达到个。三年级学生识字量已经达到字以上，基本上可以无障碍阅读了，所以，识字学词关一定要突破。识字学词的效果林州做法是语文主题学习以“单元整体识字”为蓝本，进行分类、利用学习单及多种方式的教给学生方法进行识字的学习方法，有利于大量阅读。
以人教版小学语文三年级下册单元四字词语为例
第一单元:
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁
层峦叠翠苍翠欲滴翩翩起舞一望无际光彩夺目
万紫千红挨挨挤挤
第二单元
长途跋涉饥寒交迫清澈见底应有尽有白雪皑皑
漫天飞舞银妆素裹冰天雪地有求必应小巧玲珑隐约可见不约而同
第三单元：
买椟还珠惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙和颜悦色
连绵不断若隐若现恍然大悟
第四单元：
光阴似箭日月如梭来来往往鸦雀无声情不自禁
人山人海开门见山大材小用一举两得三长两短
小题大做百发百中诚心诚意博览群书孜孜不倦坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食锲而不舍
第五单元：
异口同声神气十足迫在眉睫小心翼翼左顾右盼
如愿以偿恍然大悟悠然自得
第六单元：
五湖四海目不转睛恋恋不舍情不自禁
第七单元：
面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关
蒸蒸日上滔滔不绝
栩栩如生历历在目名不虚传游人如织琳琅满目闻名遐迩
第八单元：
异口同声大惊小怪提心吊胆面如土色七嘴八舌
成千上万惟妙惟肖人山人海各显神通粗中有细
多多益善铁面无私赞不绝口美中不足腾云驾雾
画龙点睛拔苗助长狐假虎威
三年级的识字学词方法：归类
1、aabb：郁郁葱葱挨挨挤挤来来往往
2、aabc：面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼
息息相关蒸蒸日上滔滔不绝翩翩起舞多多益善
栩栩如生历历在目恋恋不舍
3、abac：人山人海百发百中诚心诚意惟妙惟肖
4、abcc：小心翼翼白雪皑皑
5、带反义词的成语：大材小用三长两短小题大做
左顾右盼粗中有细
6、成语故事：买椟还珠惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙
画龙点睛拔苗助长狐假虎威
7、描写景物：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴一望无际光彩夺目万紫千红挨挨挤挤白雪皑皑漫天飞舞银妆素裹
冰天雪地描写心情情不自禁诚心诚意恋恋不舍
小心翼翼恍然大悟提心吊胆
9、描写学习：博览群书孜孜不倦坚持不懈
业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食锲而不舍目不转睛
10、描写外貌：神气十足迫在眉睫面如土色
第二方面：阅读理解
一般从二年级开始，父母就应该积极指导孩子阅读课外读物，从三年级的时候就应该养成阅读的习惯，六年级学生应该能够主动阅读各种书籍。借助于阅读，学生可以大量积累语言，开拓视野，广泛学习各种知识。良好的阅读习惯可以使学生终生受益。《语文课程标准》要求小学二年级学生的课外阅读量不少于5万字，因此，一定要白癜风医院沈阳哪家好白癜风专病专治
