1.教材简析
2.教学目标
1、桂林山水
总 甲天下水:静 清 绿
1、开火车读课文,读准字音,读通句子
(三)自主选择,学习自已喜欢的部分
3、教学重点、难点
3、学习的写作方法,描写你熟悉的一处景物
2、背诵本课,摘抄自已喜欢的词名
1.直观教学法:教学2、3自然段时,运用多媒体、板画创设情境,拉近学生与课文的距离,理解重点词句
分 山:奇 秀 险
(二)检查预习
(一)创设意境,导入新课
(五)布置作业
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出示桂林山水的图片,让学生猜猜这是哪呢?上课一开始,教师用各种美丽的图片激发学生的学习兴趣,再用充满激情的导语邀请学生一起游览桂林,把学生引入课文,激发他们的学习兴趣,紧紧抓住学生的注意力,使他们积极主动地桂林山水图片参与学习
科学知识是系统连贯的,新知识是在旧知识的基础上发展起来的,接受新知识,需要学生具备一定的知识基础,如果学生对已学过的知识忘记了,或淡漠不清,接受新知识就会发生困难因而,课堂教学,教学要善于通过复习旧课,导入新课,并加强对旧知识的巩固2011年教师教学新方案
三、说学法教师资格考试
2011教师资格考试教学技能理论与实践考点集萃
1、抄写本课的生字词
一、说教材
课文的二、三自然段分别介绍了桂林的山和水的特点,学生选择自已喜欢的部分,小组合作学习,并在课件上显示各种学习方法,供学生自己选择,然后全班交流,说说自己是用什么方法学的,还有什么不清楚的
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《桂林山水》是义务教育六年制小学语文第十一册第一单元中的第1课广西桂林兴安天气课文描绘了桂林山水的秀丽风光,赞美了祖国的锦绣河山.表达了热爱祖国的思想感情
(3)领会细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法
2.举一反三法:第2、3自然段结构相似,教学要求相同,运用举一反三法,通过反复训练,有利于学生自学能力的培养
重点:学习课文2、3自然段,学会运用段落大意归并法归纳课文主要内容是
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2、交流课前搜集到的有关桂林山水的材料
(2)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
(四)质疑问难,小结
(1)理解课文内容,了解桂林山水的特点,激发学生热爱祖国大好河山的感情
(:中大)
五、说板书设计
培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯,让学生运用“读、找、品、诵”的方法学习课文
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四、说教学程序
总 “舟行碧波上,人在画中游”
课文按先课文按照"总-----分------总"的顺序分为4个自然段第1自然段写荡舟漓江观赏桂林山水的原因第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点,先写漓江的水静、清、绿的特点,接着写桂林的山奇、秀、险的特点第4自然段写了观赏桂林山水所获得的总的印象全文重点突出,条理清楚,是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子语言优美流畅,描述生动逼真,其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法,是学生学习习作的典范
3、了解课文的结构,提出在学习中遇到的问题
(4)学会本课8个生字;理解15个词语的意思
二、说教法
难点:桂林山水学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法写一处景物
3.朗读体会法:通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读,帮助学生体会语言的优美,感受对桂林山水的赞美之情,同时对学生进行有效的语感训练
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