(一)教材的地位和作用
1.认识8个生字,会组词和听写,并能正确读写“无瑕、兀立、嶙峋、波澜壮阔、峰峦雄伟、连绵不断”等词语
(一)知识目标:
(二)本课重点和难点
根据新课标三维目标的要求、教材分析和学情分析,我确立了以下教学目标:
本课是四年级下册第一单元的一篇写景散文,本单元的主题是祖国的大好河山《桂林山水》这篇文章,以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,开篇引用“桂林山水甲天下”点明桂林山水闻名遐迩,然后从漓江的水、桂林的山、桂林的山和水等角度分别描写了桂林美景的特色
2.背诵全文
学习本文可以培养学生对祖国大好河山的欣赏与热爱之情,并让学生体悟作者是如何用优美的语句来表情广西桂林旅游景点达意的
1.本课教学对象是四年级下学期的学生,他们在之前学习过关于描绘山水的文章,初步具有了欣赏美、热爱美的能力,但是体会作者如何通过语言运用技巧来写景达意,并对其中的优秀技巧进行模仿写作,这样的感悟力和能力还需要加强
重点:感受桂林山水之美,学会用写景手法描绘身边的事物
二、说学情
根据本单元主题和本文的特点,设定本课重难点如下:
一、说教材
难点:了解本文语言特点,掌握排比、比喻等写景手法
2.我的学生多是95后,他们已经学会了网上查资料,有的还曾经去很多地方旅游过因此,让他们通过自己查资料先了解桂林山水的美并不难他们也已经初具独立思考问题和探讨问题的能力,可以组织相应的互动活动
三、说教学目标
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