十四中往事（之一）
王来宝
眨眼之间，离开母校已经55个年头了，对母校生活的怀念丝毫未减，恰逢桂林民间艺群搭起交流平台，写成一篇回忆文章与诸文友共享。错讹之处，敬请指正。.8—.6年我二哥是十四中第一届学生。我于.8—.6年在十四中学习。（记忆深处的古槐古钟）
年后半年，大跃进掀起高潮，祖国大地发生了翻天覆地的变化。随着人民公社的成立，文化教育事业也大发展。咱县很多未建立的中学，也都应运而生。最终全县共有15所中学。除一中是高中外，其余均是初中。校址分别在：二中（合涧）、三中（临淇）、四中（姚村）、五中（时在今辉县南村一带，后当地划归辉县，空置的校名到年被城关高中冠用）、六中（东姚）、七中（河顺）、八中（横水）、九中（东岗）、十中（茶店）、十一中（任村）、十二中（原康）、十三中（泽下）、十四中（小店）、十五中（采桑）。十四中前身在王街村（公社在康街），叫王街中学。那时受大环境影响，学生很少坐在教室学习，不是忙着建校，就是服务中心到弓上水库劳动。公社移到桂林后，又在供销社西边建了新校。后来又到迎漳入林工地劳动。我二哥喜欢写一些诗歌模样的东西，记得在他的笔记本上有这样的句子：“清晨起来雄鸡未鸣，蓝蓝的天空闪着星星。滔滔的漳河水吼声狂叫，黑乌乌的行山耸入云中”，是对当时工地生活的真实写照。新校在师生们的共同努力下，终于建成。校园南部是操场，中间是两列平房。前列左右共18间教室，东边三个教室给初中三个年级用，西边那排供桥四村高小和教师办公用。后列是办公室，教职工宿舍和男女住校生寝室。再后面是菜地。最后边西北角是厕所，中间是饭厅兼礼堂，东北角是师生食堂。校园布局整齐得体。年后学校逐步转向正规，开始按部就班上课，向一中输送学生。年为第一次组织参加中考，当年考入一中11人。他们是：李成山（纸坊）、陈有德（南屯）、晋加仓（大店）、秦凤英（辛庄）、郭官生（桂林）、郭江和（桂林）、赵秀巧（元家庄）、万记山（张街）、杨加仓（张街）、张春生（张街）、郑怀昌（陡峪沟）。年为第二届，考入一中的有14人。他们是：郭加全（小店）、郭怀金（小店）、郭东江（西油村）、侯生江（西油村）平金生（辛庄）、郭贵财（南山）、郭全启（南山）、石同拴（南山）、王德生（元家庄）、赵水江（元家庄）、连梅凤（七泉）、王日新（张街）、张明玉（王街）、张恕全（王街）。年为第三次参考，考入安阳一高的2人，他们是：史如生（西油村）、王福增（元家庄）。考入一中12人，他们是：王来宝（流山沟）、张林生（纸坊）、韩会昌（大店）、韩江增（小店）、崔有德（东油村）、李会吉（东油村）、郭米仓（三井）、任拴江（三井）、平从法（辛庄）、郭长有（南山）、王藏拴（王街）、王文生（丰乐店）因为在中考中连年名列全县社中前茅，小店被誉为“文化之乡”。好的学校离不开好的领导和老师们，听我二哥说当时校长就是杨荣峰，另有李志法主任、郝守诚主任、还有一个王主任。记得他经常说有五个郭老师，学生们私下里根据年龄大小称一郭、二郭，一直到五郭。（我们上学时就剩下三个年轻的郭老师了。）还记得他经常提起他的班主任郑老师和外地的孙老师。我们上学那三年老师队伍相对稳定。政治课分别由郭天才（南山）和两个班主任担着。语文组：袁景忠（安阳）、赵全福（元家庄）、郭南芳（小店）、冯超仁（赵村，63年夏季调走）；数学组：李志法（郭家园）、郭长生（小店）；俄语：赵全福（籍贯同语文）；理化：路用全（七泉）；植物：赵勤（临淇）；教导处，团委会：郭天才（南山）、付水吉（元家庄，65年春调入）；总务处：秦永昌。那时，毛主席关于德智体要全面发展的教育方针深入师生心中。学校经常在礼堂召开全体师生大会，杨校长作时事政治和教学情况报告。也不断请公社书记、社长到校讲话。还请老贫农作忆苦思甜，退伍老兵讲战斗故事，请往届优秀的工农兵学长谈工作体会。又组织师生“走出去”参加社队阶级教育会，参观地主庄园，凭吊革命烈士，观看部队训练，参观水利工程......所有这一切都增强了同学们的热爱祖国，热爱人民，热爱集体，热爱劳动，为祖国而努力学习的意识。尤其是到了年春天，毛主席“向雷锋同志学习”的号召发出以后，人人记学雷锋日记，个个学雷锋做好事。像下午放学后，住校生帮远路的走读生扫地；给贫困生钱物上的支持；帮老师抄小黑板；给缺课的同学补课等等，都已蔚然成风。后来学习毛著掀起高潮，谁能获奖一本毛选单行本那是非常荣耀的事。《为人民服务》等文章人人会背，写心得、谈体会成了班会的主题。这些形式都为同学们正确的三观形成起到了良好的作用。体育课，雷打不散。有雨雪就上室内课。广播体操成了课间最好的锻炼方式。那时候，没有喇叭，都是各班班长在教室前的操场上，喊着做，同学们都做得非常投入。每天下午放学后，操场上，篮球架下，不断地上演龙争虎斗，不是教师专场，就是师生联赛，场场观众爆满。单双杠前也经常是挨着队来。由于以上各种活动的开展，激发了学生的学习热情，形成了很好的学习风气。初三的陈有德、郭江和等人，那种打破砂锅纹（问）到底的学习精神，成为大家学习的典范。他们上课聚精会神听讲，课堂上没弄清的知识，一下课撵着老师到办公室，直到问清为止。当年陈有德考高中，门门提前半小时交卷，而且考了全县第一；郭江和带高三学生到县城参加高考，一下子就能猜对两道数学大题，都说明“冰冻三尺非一日之寒”的道理。初二勤学好问的典范就数王德生、赵水江了。李成山学兄写的文章篇篇锦绣，语文组的老师多次为他的作文组织研评。我们也经常拿他的作文传阅，受益不小。年清明节，他代表师生为三井村郭承喜烈士念祭文时，引用了著名诗人肖三在《革命烈士诗抄》序文里的一句话“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，江河不能成其深”。震惊了所有的师弟师妹，从此，摘抄豪言壮语，名言警句的热潮在全校掀起。每天清晨为俄语早读，同学中有的离校十多里的也会早早赶来。有的大声朗读，有的互相背诵，有的边读边用小棍在地上写，光听声音，你会觉得仿佛到了老毛子的国度。功夫不负有心人，那年月，中招考试，小店学生俄语考80分以上的大有人在。初二转来一个女生叫连梅凤。人长得俊，普通话比赛能得第一，各科成绩优秀，且知书懂理，谈吐不凡，又能歌善舞。典型的校花级人物。她是全体女生学习的榜样，是全体男生课后的谈资，可惜天妒良才，五十多岁就英年早逝！十四中往事（之二）
不可忘却的几位师长
（一）杨荣峰校长工作务实，注重实际。沉默寡言，但常语出惊人。新校建设，他运筹帏幄。水利工地，他狠抓安全。学生厌学，他用“访古”诱导。学生有小劣迹，他以现实案例警示。他勤于听课，常提前悄悄地坐进教室，坐在后排不动声色地倾听。为促进提高饭菜质量，他常深入两个伙房。真是务实的领导，尽做实在工作。杨校长年春调离，由安宏毅校长继任。（二）郭天才老师身材高挑，慢言细语，像个邻家的大哥。他教课，善于编顺口溜帮学生记忆。如地理课记国内湖泊编了“洞庭鄱阳太洪泽，巢湖青海纳木错。云南滇池和洱海，乌苏里江有兴凯”；教《动物》的鱼类一节编的顺口溜是“青鲫鲢草带鳓鳕，鰣鲨红鱼大麻哈”都有趣好记。他开头教我们俄语，反复教发音，反复用留声机领读，体现了慢工出细活。后来教的课文，至今我还会背一些。他当团委书记，经常上团课。每位团员有啥模范事迹，他如数家珍，总是能把大家的劲头鼓得足足的。他抽工夫刻印《语言集锦》，看着那一页页隽秀的字迹，一段段优美的词句，让人忍不住模仿学习。（三）郭南芳老师沉稳镇定。讲课重点突出，语言简练。他教学最大的特点，在于启迪思维。真个教师当导演，学生当演员。有两课的教授给大家的印象最深。记得他教毛主席的《长征》诗，先是简要介绍了写作背景，然后表情范读，再领着我们诵读。使我们眼前浮现出了红军战士不怕苦、不怕难、不怕死、又乐观的那种精神和意志。后让我们结合注解试解，他再做简要的讲解。接下来让我们背诵，默写。一堂课，我们动了耳、目、心、口、手，想不记住都难！再如教鲁迅先生的《一件小事》，在课前预习的基础上，他让我们找“我”对车夫的前后感觉，学生回答前是讨厌，嫌他“多事”；后是赞扬，称赞他“敢于负责”。老师引导我们思考，这是什么写法？最后指出是“先抑后扬”。老师趁机发问：“让你们写一件对自己很有教育意义的事会不会写？”同学们会心地笑了。随后老师布置了一篇作文《难忘的一件事》，大家心有方法，仿有范文，自然写来顺当，好文不少。这体现了老师学以致用的教学原则。（四）李志法老师虽是学校第二大“官”，但毫无官架子。听课、评课安排得井井有条。使老教师精神焕发，新教师日有所进。他当班主任，循循善诱，动之以情，晓之以理，导之以行。没见他批评过谁，却是谁都听他的话。他爱好文艺，组织宣传队是一把好手，排练、导演样样精通。给师生演，到庙会上演，都是好评如潮。闲来喜欢和郭南芳老师弹脚踏风琴，婉转悠扬的琴声，常使人想到诗和远方。他教几何，作图规范，推导认真。学生有疑问，总是不厌其烦释疑，直到对方弄通。（今日师生风采）（五）袁景忠老师袁老师，面若沉水，不怒自威。据有学兄讲，袁老师原在县文教科工作，因结婚时坐了轿子，被下放到十四中学。但他没有消极，一如既往地认真工作。他语文教得好，工作能力强。连年教初三语文，当班主任，是名副其实的“专业户”。他经常召集班干部开会，汇报工作，反映问题。接手我们这一届时，有好心人劝他急流勇退。因为这一届一中、二中择得枯，剩下的基础比较差。但他不以为然，相信事在人为。他抓紧了和任课老师的沟通，抓紧了依靠班委会。所以我们这一届会开得更勤。每次开会，我作为他的“得力干将”总是坐在他的身旁。经常听到他肚里发出“咕噜噜—-咕噜噜”的声音，我知道这是老师多年劳苦，落下的肠胃不好的毛病。望着老师日渐消瘦的面孔，作为班干部们，谁能不尽心尽力帮助老师做好工作呢？老师教作文很有一套。像结构上他教我们记住了“凤头，豹尾，母猪肚”；像记叙文他教我们练熟了“抑抑格”、“扬扬格”、“扬抑格”、“抑杨格”；像论说文教我们掌握了：提出问题—分析问题—解决问题这个三段式；论证方式上学会了，事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如此十八般武艺都学会了，还怕什么考不好？在师生的共同努力下，65年中考有两名考入安阳一高，12名考入一中，还有四位同学被安阳二师等中专录取。袁老师又带领他的团队打了一个大胜仗！（今日母校新颜）（六）赵全福老师你猛然看到他的脸，会对他有一种别样的感觉。可是，当你一听他说话，一听他讲课，这种感觉就会消失得无影无踪。他教语文，声音很宏亮，很能煽情。他的语言能抑扬顿挫，能以姿势助说话。被同学们津津乐道的是他上《故乡》一课，读到杨二嫂和“我”的对话，把豆腐西施那种尖酸刻薄的语调，模仿得惟妙惟肖。上他的课，你不会瞌睡，一会儿来一句小诗，一会儿插一个小故事，你在潜移默化中受到教育和熏陶。他评讲作文，能发现学生的闪光点。喜欢朗读学生的文章，他会带着感情读，把文中不足部分也给弥补上了。有时我的文章也被他当做范文朗读，读后，他喜欢合上本子，托在手里，做上下掂量状，嘴里会说：“这文章才叫有斤成儿！”每听到这里，会更加增强我对读书和写作的喜爱。大概就是赵老师一步一步把我拉上文学之路的。他教俄语，很注重学生对单词的记忆。为此，他喜欢用玩笑的口气帮大家记忆。如“再见”读：“旦斯为大酿”，他说：“打死魏大娘？”他故作疑问状，使同学们哄堂大笑，这个单词不知不觉就印在脑子里了；再如“男老师”读：“五汽杰里”，他说：“你把他想成两个古人在对话。一个问，‘汝去哪里’，一个回答，‘吾去街里’。”由于他把枯燥的东西都变得有趣了。所以，同学们喜爱上了俄语。每天早晨大家如醉如痴地读俄语，这一门的成绩你就可以预料到了。非典那年夏天，老师撒手西去了。我们几个在县城的他的弟子，商议要去送老师最后一程，可是，到处森严壁垒，只能面朝元家庄方向，含泪深鞠三躬，遥祝老师一路走好！（今日母校新颜）（七）路用全老师猛一看，他长得有点像马季。篮球场上，体育课里，总是生龙活虎的样子。他性子有点急，每次上课，一进教室就开讲，刚踏上讲台就写字，学生们不得不紧跟他的节奏。他教理化课，很注重实验。只要书上有的，演示实验一样不落。记得他制出了氢气，盛入容器，火柴点燃，会发出像书上说的爆鸣声。做动能、势能互换实验，清晰直观。这一切都大大激发了我们学习理化的兴趣。一到该上理化课，很多同学会对着值日生用俄语齐喊“搬衣记（搬仪器）—-搬衣记！”课堂上，他还会根据自身的实践，教给我们一些日常实用的知识。像如何在硬木上安装吊盒、开关，如何把两截铁丝接得牢不可断等。事实证明，后来很多没考上高中的同学多数做了电工和化验员，有的在农村中学当了理化老师。年春天，教数学的老师因故不能和我们继续上课，他受命担起了数学课，他一丝不苟地教着学生，使我们在中考中没有损失。纸短情长，书难尽意。我代表健在的同学们深深地祝愿：望健在的老师们福如东海，寿比南山；望逝去的老师们极乐幸福，含笑九天！望母校抖擞精神，再造辉煌，再谱新篇！（年3月）---end---图片部分来自网络
王来宝，桂林镇流山沟村人，大专文化，从小喜爱文学，长期从事中学语文教学，退休后开始写作，处女作《又到六月六》在红旗渠报发表。
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