作品名称：大地之子
报送学校：桂林理工大学
一、关键词社会主义核心价值观、地质“三光荣”精神、
爱国、地质博物馆、地质专业
创作团队合影
二、主题及内容《大地之子》讲述的是地质专业大一学生的心路蜕变历程。主人翁由于对地质专业认识不足，不理解作为地质工作者的父亲。入学后，他因为抵触而荒废学业，并想换专业。后来，他通过在课堂学习《思想道德修养与法律基础》的知识内容，并在课下参加地质博物馆的志愿讲解，逐渐加深了对地质“三光荣”精神的认识，也慢慢爱上了这个专业。他将专业学习与践行社会主义核心价值观充分结合，将个人发展与社会进步紧密相连，肩负起青年人的使命。
指导教师
三、创作与构思过程1.认真挑选题材：立足地质专业大一学生对专业认知不足的现实困境，通过思政课程引导让学生学思践悟，热爱专业，传承地质“三光荣”精神，肩负使命。
2.丰富影片内涵：影片通过家、宿舍、课堂、地质博物馆等场景，围绕家庭关系、生涯认知、地质精神、个人与社会辩证关系、青年的使命与担当等方面逐渐升华，环环相扣。
3.精心设计剧情：针对影片受众群体，台词设计、场景布置贴近青年，具有和亲和力，中间穿插悬念设计，通过抓住眼球直达心灵。
学生团队负责人
四、趣闻轶事1.一杯茶的故事：在拍摄家庭戏份时，为使老父亲的角色更加生动形象，临时决定在旁边放杯茶。由于没有热水和茶叶，便用自来水加可乐勾兑出了一杯茶。
2.眼镜的角度：拍摄母亲与孩子洗碗的场景时，不断调整母亲脸上的眼镜在鼻梁的位置，使其更形象生动。
五、困难及解决办法1.缺乏人员：视频拍摄初期，学生尚未返校，很多场景无法展现。
解决方法：邀请办公室老师们客串，克服人员不足的问题。
2.缺乏设备：整个视频拍摄只用了两台微单进行，缺乏专业拍摄设备，采音效果不佳。
解决方法：演员音量适当提高，多次排练运镜，扬长避短。
可从
